Bografía Evelyn

 Materia: Práctica e Investigación III

Profesor: Martín Elgueta

Profesorado de Historia

MANO AMIGA EN EL CAMINO...

    Esta es la historia de una niña nacida el 22 de Julio de 1985, la cual con tan sólo trece años asistiría por primera vez a una escuela secundaria de Tunuyán, allá por el año 1999.

    La pequeña llamada Evelyn era tímida, callada y sencilla a la vez, por lo que fue acompañada, en ese día tan especial, por su mamá. Muerta de miedo, vergüenza y curiosidad por saber cómo sería la jornada, recordaba todas las veces que había soñado con ese día y lo grandioso que eso significaría para ella de ahora en más.

    Mientras esperaba uniformada y peinada casi a la gomina, sus pensamientos vagaban en la vergüenza que le significaba haber sido acompañada, en ese momento, por su madre, ya que casi nadie lo había hecho y en la curiosidad de conocer el edificio, los docentes y lo más importante "los compañeros" con los que viviría diferentes emociones y experiencias a diario por unos largos cinco años.

    La espera era infinita, el no conocer a nadie hacía que los nervios crecieran más y más, pero de un momento a otro, y casi sin darse cuenta, se acercó la Hermana Zara, directora de la Institución privada y religiosa (Colegio del Niño Jesús) a llamar la atención de los que allí estaban para dar aviso del lugar y orden de formación de los alumnos.

    Fue en ese instante cuando Evelyn sintió que debía alejarse de los brazos de su madre para dirigirse a una nueva vida por la cual debía transitar sola, afrontando los desafíos y haciéndose cargo de cada una de las responsabilidades que en su camino se ponían.

    Pero, por suerte ese mismo día tuvo como profesora a una persona que tendió su mano convirtiéndose desde ese momento en unos de sus mejores recuerdos por el resto de su vida, "su profe de Historia, Silvita Díaz". Sus clases eran buenísimas porque explicaba muy bien, ya que era súper expresiva y nos hacía reír mucho con sus comentarios al respecto del tema que estábamos trabajando. Ella sugería que previo a todas las clases leyéramos lo que habíamos visto anteriormente para tener frescos los conocimientos, aparte podía preguntar en cualquier momento de lo que había estado hablando y si no sabías unía el entresejo y daba un pequeño sermón, volvía a explicar lo que no habíamos entendido y seguía con el desarrollo del tema. Las evaluaciones podían ser orales (preguntar clase por clase: evaluación de proceso) o evaluación final, en la cual no volaba ni una mosca aunque se podía pedir su ayuda una o dos veces. De vez en cuando debíamos exponer temas vistos en clases y preparar actividades para nuestros compañeros, de modo que todos participáramos en sus clases de historia.

    Lo que más recuerdo de mi profe Silvi es lo bien que explicaba el tema de Historia Argentina (federales y unitarios) y la Edad Antigua, ya que lo hacía ubicándonos en el tiempo primero y luego narrando, dibujando y personificando a los hombres y mujeres de algunos acontecimientos para que pudiéramos sentirnos partícipes del momento.

    Pues fue ella quien haría más sencilla la tarea de integrarse y aprender, a pesar de este gran cambio del cual la niña y sus compañeros comenzaban a ser protagonistas: la etapa de la escuela secundaria.

Adolesdencia y condición de alumno	Docentes	Clases de Historia	La Historia como contenido escolar
* Tímida, callada y sencilla. * Miedosa, veeergonzosa y curiosa. * Responsable. * Pretagonosta de un gran cambio (esc. Secundaria)     * Esperar el aviso de lugar y orden para la formación.	* Tendió su mano convirtiéndose en un buen recuerdo. *Hizo sencilla la tarea de integrarse y aprender. * Expresiva, chistosa y exigente.	*Explicación del docente. *Leer previamente antes de la próxima clase. *Preguntas sobre el tema desarrollado. *Evaluaciones orales. *Evaluación final escrita (muy ordenada) *Exposición de temas. *Preparación de actividades para compañeros. *Hubicación en el tiempo. *Narración, dibujo y personificación de distintos protagonistas.	*Historia Argentina *Historia Antigua .

 

Análisis  

    El período de mi adolescencia, lo viví cursando la secundaria en el Instituto Privado "Colegio del Niño Jesús" Tyán- Mza. Al principio era una niña muy tímida y luego, con el tiempo, me fui familiarizando con la institución y sus integrantes.

    Tuve dos profesoras de historia, una todavía no recibida y la otra una excelente docente, con mucha experiencia            .

    En mi curso éramos alrededor de 32 alumnos con muy mala disciplina (no todos), por lo que se tornaba difícil dar una clase o trabajar en ella.

    Por suerte la profe, siempre supo manejar la clase y hacernos entender a través de graciosos relatos interpretados casi teatralmente por ella, lecciones orales, etc.

    A mi me encantaba que viéramos Historia Antigua, entre otros temas que me gustaban un poco menos. La profe, explicaba, y al día siguiente preguntaba qué había explicado el día anterior, esto servía para que por lo menos prestáramos atención.